《长沙晚报》
他22年坚持写英式汉语
湖南师大教授彭泽润写的汉语每个词之间留有间隔，希望能为汉语接轨国际铺路
↑翻开《语言理论》教材，所有排版都是词式书写格式。
↓彭泽润指着自己主编的《语言理论》教材说，全书的排版都是词与词之间带有间隔的词式书写格式。
都是周和平摄影
记者：周和平；实习生：胡艳红，廖玉娇
用汉字写母语汉语，除了一个字一个字简单排列的字式书写方式，还有其他方式书写吗？湖南师范大学文学院的语言学教授彭泽润坚持像写英语一样写汉语，除了标点隔离句子以外，还在每个词之间也留下间隔，被叫做“词式书写”。彭泽润教授22年来坚持书写并致力于推广汉语词式书写，因为这个奇怪的书写格式，他编写的教材还曾被误认为是盗版。
网上聊天都保持词式书写
词式书写在学术界早有人提倡。“我从1987年就开始关注这个话题了。”彭泽润说。
1990年彭泽润走上湖南师范大学教学岗位后，开始把理论付诸实践，把词式书写贯穿他的工作和生活，成为“第一个吃螃蟹的人”。“给学生上课，黑板上写的都是词与词之间有间隔的句子，希望让大家慢慢习惯并接受。”彭泽润说，至于课外的书写，就连网上聊天，他都保持用词式书写方式。“这样写汉字麻烦，不习惯。”面对大家的不理解甚至冷嘲热讽，彭泽润则一笑了之，说习惯了就会成自然。
编教材被疑为盗版
2000年时，彭泽润把词式书写实践推进到教材领域，由他主编的大学中文专业教材《语言理论》大胆尝试词式书写。当时出版社从编辑到副社长、社长都拒绝出版如此格式的教材。彭泽润逐个说服他们，最终教材成功出版。
该教材出版以来，已经修订再版5次，但词式书写格式一直保留。它已给全国近10万大学生使用，并在业内获评畅销教材。“有老师诉我，一些学生拿到教材后，面对陌生的词式书写，还怀疑是盗版书。”彭泽润笑称。
期待让汉语接轨国际
“随着互联网的发达，语义互联网世代很快到来，汉语词式书写的必要性越来越凸显，因为语义理解的基础是词，汉语书写以后把词的分界信息丢失了，严重影响计算机的语义分析。汉语的词式书写可以说是汉语信息处理逼出来的！”彭泽润说。
彭泽润透露，经历过去这些年的坚持，如今他的词式书写实践和理论研究在学术界已越来越受到关注和支持。日前，清华大学计算机系黄昌宁教授向他发出邀请，就“互联网时代实行中文的词式书写已经迫在眉睫、否则我们在互联网海量文本的信息处理方面就会落后西方各国”的主题，邀请他一起参与该学术项目的组织和论文撰写。
名词解释：词式书写
是用文字书写语言的现代化书写方式，像写英语一样写汉语，除了标点隔离句子以外，还在每个词之间也留下间隔，还原口语本身存在的词的停顿界线，使语言阅读更加清晰。
【记者原稿】
请挂“街坊故事会”栏目
大学教授22年坚持写“英式”汉语（主标题）
出版的教科书已提供给近10万大学生遭遇不理解仍致力推广希望能为汉语国际接轨铺路（副标题）
记者：周和平；实习生：胡艳红，廖玉娇
用汉字写我们的母语汉语，除了一个字一个字简单排列的字式书写方式，你还以其他方式书写吗？在湖南师范大学文学院，语言学教授彭泽润则坚持像写英语等语言一样写汉语，就是除了标点隔离句子以外，还在每个词之间，像英语单词与单词之间一样留下间隔，被叫做“词式书写”。本期街坊故事会，讲述彭泽润教授10多年来坚持书写并致力于推广汉语词式书写的故事。
践行： 课堂和课余均词式书写
词式书写在学术界早有人提倡，彭泽润却是百折不挠的忠实的践行者。“我关注这个话题的时候，应该从1987年开始，当时我在中国人民大学读硕士研究生。”面对那个期间中国语言学领域不热心文字改革等语言现代化问题，彭泽润意识到词意识和词式书写对汉语未来的重要性。
1990年彭泽润走上湖南师范大学教学岗位后，开始把理论付诸实践，词式书写从此贯穿他自己的工作和生活，成为词式书写“吃螃蟹”的第一人。“给学生上课，黑板上写的都是词与词之间有间隔的句子，希望让大家慢慢习惯并接受。”彭泽润说，至于课外的书写，就连网上qq聊天，他都保持用词式书写方式。“这样写汉字麻烦，不习惯。”面对大家的不理解甚至冷嘲热讽，彭泽润则一笑了之，称习惯了就会成自然。
推广： 主编的教材被疑为盗版
“凡是我能做到的，我都会这样去做，以便让更多的人接受。”如何让词式书写得到推广，一直以来彭泽润可谓“见缝插针”，除了一直要求自己指导的学生在学位论文和作业中实践词式书写外，他的专著《词和字研究》、《词和词式书写研究》等，都采用词式书写方式排版。
2000年他把词式书写实践推进到教材领域，由他主编的大学中文专业教材《语言理论》大胆尝试。但是他左右为难，面对词式书写遭遇的“冷眼”，彭泽润投以热心的口舌功夫。出版社从编辑到副社长、社长先后拒绝出版这种格式的教材。“我首先给书的责任编辑讲了一堂词式书写的课，接受了。后来分管副社长不同意，我去上课说服。最后把关的社长又不同意，我又去上课！最后社长无赖地说：‘那我给你冒险一次吧！’”彭泽润似乎有惊无险地告诉我们。
该教材出版以来，已经修订再版5次，但是词式书写格式一直保留。它已经给全国近10万大学生受益，并在业内获评畅销教材的荣誉。“有的大学老师诉我，一些大学生拿到教材以后，因为面对陌生的词式书写，还怀疑是盗版书。”彭泽润笑称。
期待： 让汉语实现国际接轨
10多年磕磕碰碰的词式书写，这似乎至今并未动摇彭泽润坚守的决心。“人类语言本来是以词为单位，英语、德语、法语等西方语言，在四世纪前都不是词式书写，大约八世纪后都变成词式书写，这是语言书写方式进步的结果。汉语书写引进标点符号也是书写方式的进步。”彭泽润从理论上阐述。
“随着互联网的发达，语义互联网世代很快到来，汉语词式书写的必要性越来越凸显，因为语义理解的基础是词，汉语书写以后把词的分界信息丢失了，严重影响计算机的语义分析，虽然人们设计了自动分词软件，但是不如从源头实行词式书写准确和方便。原来大家习惯一个一个字输入的五笔字型打字方法，现在大家普遍喜欢一个一个词输入的汉语拼音打字方法。因此我们已经在电脑上进入了词式书写时代，只是没有把词界信息在排版中用空格体现出来。汉语的词式书写可以说是汉语信息处理逼出来的！”彭泽润如此坦言。
彭泽润告诉记者，英语英语等语言只要26个字（字母），写汉语成千上万计的字，还不能保证全部记录汉语。如果写出来的汉语词界都不清楚，更加降低了汉语书面语的效率，外国人看到一个句子有不懂的地方，连查词典都不知道从哪个字开始查。因此，实行汉语词式书写，不仅跟信息现代化接轨，也是在语言书写现代化上跟国际接轨。
彭泽润透露，经历过去这些年的坚持，如今他的词式书写实践和理论研究在学术界已越来越受到关注和支持。日前，清华大学计算机系黄昌宁教授向他发出邀请，就“互联网时代实行中文的词式书写已经迫在眉睫、否则我们在互联网海量文本的信息处理方面就会落后西方各国”的主题，邀请他一起参与该学术论文的组织和撰写。